Пешеходные переходы

Наша группа «Гномики» весь учебный год участвовал в городском проекте «Школа светофорных наук». За время участия в проекте дети много узнали о ППД, о регулировщике, о предметах регулировщика, о его жестикуляции. Для лучшего закрепления знаний по проекту, мы с детьми рисовали по теме, организовывали игры и соревнования, ходили в Мобильный городок, вырезали знаки для аппликации. Еще наши дети узнали, что есть разные виды пешеходных переходов: они бывают наземные, надземные, подземные и регулируемые. Детям было очень интересно знакомится с ними по телевизору, ведь они там «оживали». Затем дети в «конструкторском бюро» строили эти виды переходов, а художницы в «художественной мастерской» оформляли их. Все дети были очень заинтересованы.

 

Акция «Окна Победы!»

В преддверии Великого праздника 9 мая по России шагает акция «Окна Победы». В этой акции участвуют и наши дошколята с педагогами: они оформляют вместе с педагогами окна своей группы, ведь совместная такая деятельность превращается в живую книгу Памяти. Наши маленькие «Гномики», при оформлении окна задавали много вопросов: «Почему Вечный огонь не гаснет?» «Почему у георгиевской ленты такие цвета?». Отвечая на их вопросы, мы прокладываем мостик между прошлым и настоящим, помогаем понять детям, почему так важно помнить героев Отечественной войны.  

 

Поздравляем наших «Гномиков»

за 1 место на фестивале сказок

«Приходи, сказка!»

 

Первоцвет – крокус (шафран)

В проталинах еще лежит снег, дают о себе еще знать последние морозы. А среди серого однообразия появляются яркие предвестники наступившей весны. Изящные, беззащитные, ароматные первоцветы – эти весенние цветы особенно долгожданны. Их появление поднимает настроение. Хрупкие лепестки, переливаясь яркими красками, возвещают о приходе весны, тепла, о пробуждении новой жизни. На территории нашего детского сада весной, еще до появления тюльпанов, появляются первоцветы – весенние крокусы (по другому их называют шафран, перекликается с арабским «зеферан» (жжелтый), такой цвет имеют рыльца крокуса). На прогулке в конце марта, в начале апреля, детям нравится любоваться этими нежными цветами. В непогоду цветы закрывают лепестки, как – будто греются, а в ясную погоду они раскрываю лепестки, как – будто говорят «здравствуй, солнышко». Дети внимательно рассматривают строение цветов, чтобы потом запечатлеть в рисунке. Красивое и нежное всегда рядом!

 

Поздравляем наших девочек

Енцову Аделину

Кузьмину Ульяну

с призовыми местами в городском конкурсе

«Мелодия весны»

 

Мы разные, но мы все вместе!

2 апреля - дата необычная. В этот день отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Аутизм – это не болезнь, а особенность развития нервной системы, которая влияет на то, как человек воспринимает мир и взаимодействует с ним. В рамках Всемирного дня распространения информации о проблемах аутизма и в знак поддержки таких людей, проводится акция «Синий чемоданчик». Синий цвет является символом принятия и поддержки. В нашей группе в этот день все дети были одеты в синие футболки. Мы провели мероприятия: занятие-беседу «Давай познакомимся», подготовили стенгазету «Мы разные, но все вместе». 

3 апреля продолжили акцию - выпустили синие шары с добрыми пожеланиями детям с проблемами аутизма: «счастья», «много друзей», «доброты», «здоровья»,  «радуги», …. .  

 

Математическое развитие через игру

Мышление – одна из высших форм деятельности человека. Логическое мышление надо развивать, а лучше это делать через игру. Логические игры математического содержания развивают у детей познавательный интерес, способность к творческому поиску и желание заниматься. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, характерными для каждой занимательной задачи, всегда вызывает интерес у детей. Для решения этих целей нужно иметь наглядность, т.е. целевую игру. Мы в группе оформили игру «Волшебный мухомор», которая помогает решать разные математические задачи: состав числа из двух меньших, порядковый и обратный счет, больше – меньше. Для оформления этой игры мы использовали крышки от сока, на которой написаны цифры, кружочки на липучках для белых пятнышек на шляпе, которые надо прикреплять по игровой задаче. Каждый раз на выполнение математических действий, используем свою игровую ситуацию.