Шел трамвай на улице

Наши дети в детском саду знакомятся с окружающим миром. В том числе и с видами транспорта. Много они знают о тех транспортных средствах, которые нас окружают. Но еще знакомятся и с космическим, подводным видом транспорта. Недавно мы знакомились с необычным для наших детей транспортом – трамваем. Мы с детьми организовали видео экскурсию в город, где он ходит по улицам. Наши ребята узнали, что трамвай похож на троллейбус, только ходит он по рельсам и без «рожек». Также мы прочитали стихотворение Сергея Баруздина «Сказка о трамвае». После прочтения стихотворения, мы приготовили рисунки «Трамвайчик».

 

Руки не знают скуки

Весной все пробуждается, оживает. Все процессы пробуждения всегда очень интересны детям. Но не все мы можем с детьми увидеть воочию. Тогда к нам приходит на помощь интерактивная компьютерная технология. Процессы, которые происходят в природе, мы можем наблюдать по телевизору. Так недавно мы наблюдали, как набухают весной почки вербы и ивы. Детям стало очень интересно, потому что мы наблюдали происходящее в замедленном виде. После этого мы решили изобразить веточки вербы и ивы. Для этого нам пригодились – картонная бумага, вата, клей и гуашевая краска. Ну, конечно, наши умелые руки, которые не знают скуки. Работы получились очень красивые, весенние!

 

К юбилею К.Д. Ушинского

3 марта отмечают день рождения К.Д. Ушинского. В этом году исполнилось 200 лет со дня его рождения (3 марта 1823 года). Ушинский очень любил детей. Поэтому он сочувствовал им, когда видел, как им не интересно учиться по книгам, которые были скучны и непонятны, что им просто приходилось зубрить. Ушинский решил написать книги, по которым детям не было скучно учиться. Назывались эти книги «Детский мир» и «Родное слово». В своих книгах он размещал сказки и рассказы, которые воспитывали в детях нравственные качества. Сказки и рассказы К.Д. Ушинского живут до сих пор и пользуются большим успехом сред педагогов и родителей, воспитанников детского сада и младших школьников. В своей группе «Гномики» мы тоже отмечали эту дату. Мы организовали выставку книг в «библиотечке» группы, организовали творческие вечера, просто чтение с педагогом, делали зарисовки эпизодов. Тронуло детей произведение «Слепая лошадь». Очень эмоционально они восприняли его. Значит, детям чаще нужно читать!

 

Учим нетрадиционно рисовать

Развитию детского изобразительного творчества способствует использование приемов нетрадиционного рисования. Нетрадиционная техника развивает воображение, фантазию. Предлагаем вам, уважаемые родители, некоторые из них.

Кляксография.  Это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создавать необычные образы. Раздувая кляксы, нельзя предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга. Такое занятие будет интересно и взрослым, и детям. Рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы. Она заключается в том, чтобы научить детей делать кляксы. Ребенок смотрит на эти кляксы и может увидеть образы, предметы или отдельные детали. Ребенку надо задавать вопросы, например, «На что похожа клякса?», «Что тебе напоминает клякса?». Материал для Кляксографии – альбом для рисования, гуашь или акварель, крупная кисточка или пипетка, трубочка для коктейля, вода в посуде, фломастеры, ватные палочки. Макаем крупную кисть в краску или набираем краску в пипетку, брызгаем на альбомный лист. Берем трубочку для коктейля и раздуваем краску (чем гуще краска, тем тяжелее раздувается краска).  Альбомный лист можно поворачивать. При использовании ватной палочки, кляксу надо нанести на угол альбомного листа и раздувать в разном направлении. Ватной палочкой дорисовывать, например, ягоды на ветке, мимозу, … . Также, как и в предыдущих работах, выдувать кляксу как дерево с ветками. Фломастером дорисовывать иголки – получится сосна. С помощью пластилина можно создать морское дно с рыбками и камешками. Не хватает водорослей, берете зеленую краску крупной кистью или пипеткой, наносить краску на «морское дно» и раздувать.

Восковые свечки. Этот прием интересен тем, что дети не видят свой рисунок. Они наносят рисунок или даже сюжет на белую бумагу воском, который оставляет только след. Для рисования нужны – альбомный лист, восковые свечки, акварель, кисточка. Острым концом восковой свечи нанести рисунок на альбомный лист, например, елочка, солнце, можно перенести рисунок на чистый лист альбома с шаблона. Затем на весь альбомный лист нанести акварельную краску. Вследствие того, что краска не ложится на жирное изображение восковой свечой, рисунок появляется перед глазами ребенка внезапно. Данный прием вызывает у детей восторг.

 

Пусть творчество доставит радость вашим детям и вам!

 

Вечер поэзии А.С. Пушкина - великого поэта

10 февраля – день памяти творчества А.С. Пушкина. К этой дате в нашей группе приурочено мероприятие «Вечер поэзии А.С. Пушкина - великого поэта». Мероприятие организовано музыкальным руководителем Михайловой В.Н. совместно с воспитателем группы и инструктором по физической подготовке Афанасьевой Н.В. В группе была организована выставка книг «А.С. Пушкин детям». К детям на вечер приходил кот ученый, который «днем и ночью все ходит по златой цепи кругом у лукоморья». Дети знакомились биографией поэта, читали отрывки его произведений – «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Волшебница зима», … . Музыкальный руководитель подготовила музыкальное произведение «Зима» к отрывку «Евгений Онегин».  Некоторые фрагменты из произведения были обыграны, например, из сказки о рыбаке и рыбке» - «тянули невод с золотой рыбкой», из сказки о царе Салтане – кололи орешки. Также по отрывкам отгадывали название произведений, находили подвохи в произведениях, которые приготовил кот ученый. Детям вечер понравился.  

 

В Историческом музее Новочебоксарска

В детских садах, как и в школе, каждый день проводятся занятия. Они проходят познавательно, интересно и все в игровой форме. Знания наши дети получают не только в рамках детского сада. Мы с детьми также посещаем исторический музей нашего города и библиотеку семейного чтения имени А.Г. Николаева. В январе мы с ребятами посетили музей, где нас встретила замечательный педагог Ольга Ивановна. Наши ребята узнали об истории нашего города. Она знакомила наших детей с бытом чувашей в старину. Дети узнали, как раньше топили печь, как в чугунке готовили еду, как ткали ткань и напольные дорожки дома, как в зыбке укачивали ребенка. Детям было очень интересно, как в зыбку к малышу клали безликую куклу Оберег. Ольга Ивановна провела занятие по изготовлению куклы Оберега. Дети очень благодарны.

 

Зимние забавы

Зима - это и радость, и веселье, и волшебство, и сказочность, и непредсказуемость. Зимние забавы объединяют и взрослых, и детей. Взрослые строят зимние сооружения – горку, крепости, ледяные дорожки, снежные валы, снеговиков. Ну, а дети не стоят в сторонке. Они возят на саночках снег, подают орудия труда, катают снежные шары для снеговиков. Вот так, участвуя совместно со взрослыми труде, у детей формируются трудовые навыки и коллективизм. Вместе с тем формируется патриотизм, так как дети понимают, что взрослым надо помогать и уважать их труд. Мы с детьми на занятии по аппликации выполняли объемную горку. Во время выполнения работы дети делились своими впечатлениями о зимних забавах.