Мы помощники

Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Наша задача не пропустить этот момент. Дошкольный возраст – это благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности. Труд должен войти в жизнь ребенка в радости и игре.

В нашей группе решение задач по трудовому воспитанию мы начали с персонажами из сказок, из стихов и мультипликационных фильмов. Персонажи приходили с просьбами помочь им, научить их, показать трудовые действия. Наши малыши с удовольствием показывали персонажам, как дружно убирают игрушки, как моют руки, чтобы не было микробов, как надевают одежду и обувь, как сервируют стол для кукол. Дети в младшем возрасте очень любят выполнять трудовые поручения. Наши девочки с радостью выполняли простейшие трудовые поручения при сервировке стола – ставили салфетницы, хлебницы. Большая радость для них была, когда они надели униформу дежурного. 

Конечно, мы делаем только первые шаги, по формированию трудовых навыков. Но мы играем, а в игре всегда все получится.

 

Конструируя играем

Конструктивная деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение заранее задуманного продукта. Она обладает широкими возможностями для умственного, трудового, нравственного воспитания. А также развивает мелкую моторику и коммуникативные способности.

В группе «Гномики» в этом году новые ребята, младший возраст. Они такие же любопытные, общительные, дружные. Очень любят ребята строить из деревянного конструкторского материала «Городок». И вот мы с ребятами решили построить детский сад, в котором бы жили дружные ребята.

 

Мир насекомых

На прогулке с детьми мы часто находим интересные объекты и наблюдаем за ними. Очень любят дети наблюдать за насекомыми, потому что они не только внешне интересны, но еще и передвигаются. Мы с детьми решили запечатлеть насекомых в лепке. Каждый ребенок выбрал слепить заинтересовавшего насекомого, учитывая самую мелкую часть. Работы получились интересные. Мы решили назвать нашу работу «Полянка насекомых»

 

В гостях у сказки

В апреле в нашем саду прошла неделя фестиваля сказок. Каждая группа принимала в ней участие. Не осталась в стороне и наша группа «Гномики». Представляли мы сказку Шарля Перро «Про Красную Шапочку». Детям была предоставлена возможность самим выбирать роли, учитывая ответственность за роль. Большую помощь нам оказали родители воспитанников: они активно принимали участие в изготовлении костюмов и в заучивании слов по роли. Большое всем спасибо!

 

Шел трамвай на улице

Наши дети в детском саду знакомятся с окружающим миром. В том числе и с видами транспорта. Много они знают о тех транспортных средствах, которые нас окружают. Но еще знакомятся и с космическим, подводным видом транспорта. Недавно мы знакомились с необычным для наших детей транспортом – трамваем. Мы с детьми организовали видео экскурсию в город, где он ходит по улицам. Наши ребята узнали, что трамвай похож на троллейбус, только ходит он по рельсам и без «рожек». Также мы прочитали стихотворение Сергея Баруздина «Сказка о трамвае». После прочтения стихотворения, мы приготовили рисунки «Трамвайчик».

 

Руки не знают скуки

Весной все пробуждается, оживает. Все процессы пробуждения всегда очень интересны детям. Но не все мы можем с детьми увидеть воочию. Тогда к нам приходит на помощь интерактивная компьютерная технология. Процессы, которые происходят в природе, мы можем наблюдать по телевизору. Так недавно мы наблюдали, как набухают весной почки вербы и ивы. Детям стало очень интересно, потому что мы наблюдали происходящее в замедленном виде. После этого мы решили изобразить веточки вербы и ивы. Для этого нам пригодились – картонная бумага, вата, клей и гуашевая краска. Ну, конечно, наши умелые руки, которые не знают скуки. Работы получились очень красивые, весенние!

 

К юбилею К.Д. Ушинского

3 марта отмечают день рождения К.Д. Ушинского. В этом году исполнилось 200 лет со дня его рождения (3 марта 1823 года). Ушинский очень любил детей. Поэтому он сочувствовал им, когда видел, как им не интересно учиться по книгам, которые были скучны и непонятны, что им просто приходилось зубрить. Ушинский решил написать книги, по которым детям не было скучно учиться. Назывались эти книги «Детский мир» и «Родное слово». В своих книгах он размещал сказки и рассказы, которые воспитывали в детях нравственные качества. Сказки и рассказы К.Д. Ушинского живут до сих пор и пользуются большим успехом сред педагогов и родителей, воспитанников детского сада и младших школьников. В своей группе «Гномики» мы тоже отмечали эту дату. Мы организовали выставку книг в «библиотечке» группы, организовали творческие вечера, просто чтение с педагогом, делали зарисовки эпизодов. Тронуло детей произведение «Слепая лошадь». Очень эмоционально они восприняли его. Значит, детям чаще нужно читать!