Поздравляем Шестакову Викторию занявшую призовое место в VI Всероссийском конкурсе поделок

«Дары осени!»

 

Поздравляем Галкину Станиславу за участие в Всероссийском конкурсе рисунков

«Я рисую лето удивительного цвета!»

                  Поздравляем наших призеров в городском конкурсе

                                                 «Я и мой город!» 

 

Нетрадиционное рисование у малышей

Ребенок с малых лет очень любит рисовать. Когда говорят о рисовании, многие подразумевают бумагу, краски, кисть или карандаш. Это все традиционно. Но еще для проявления творчества, существуют нетрадиционные техники рисования. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное, самовыражаться. Нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, способствуют развитию инициативы, создают эмоционально – положительное отношение к художественно – творческой деятельности.

В нашей группе дети очень любят рисовать, пользуясь нетрадиционной техникой. Если у них традиционным приемом рисунки получаются не выразительными, то нетрадиционной техникой рисунки очень выразительные и яркие. Поэтому у детей всегда положительный отзыв на рисование, на проявление творчества.

Пришла зима. Мы с ребятами решили рисовать красивые снежинки. Для этого нам пригодились – картонная цветная бумага, клей и соль. А еще огромное желание узнать – что же получится? А получилась такая красота.

 

Играя мы общаемся и познаем

В дошкольном возрасте основным видом деятельности является игра. Ребенок в игре познает мир, учится общаться со сверстниками, осваивает основные игровые действия. Если мы в начале учебного года делали первые шаги в сюжетно – ролевой игре, то сейчас мы обыгрываем сюжеты.Во время игры в группе дети учатся распределять роли совместно с педагогом. Наталкивая детей на обыгрывание определенного сюжета, педагог в младшей группе становится участником игры. И в игре педагог учит детей, как договариваться в развитии сюжета, чтобы избежать конфликта. Поэтому педагог должен быть рядом, выполняя главную или второстепенную роль.

 

Проект «С чего начинается Родина»

В дошкольных учреждениях большое внимание уделяется патриотическому воспитанию. В связи с этим в нашем саду был проведен проект «С чего начинается Родина». Задачи по патриотическому воспитанию в каждом возрасте отличаются. В нашей младшей группе они звучат так – обогащать представления детей о малой родине, поддерживать их отражения в различных видах деятельности. В рамках проекта мы говорили о родине, о маме, о городе Новочебоксарск, знакомились с детским садом (с помещениями и их функциями), наблюдали за красотой окружающей местности. Также мы знакомились с флагом России, знакомились с русскими народными сказками.

 

Игры с прищепками

В младшем возрасте у детей еще не сформирована речь. Они не выговаривают звуки с сложной артикуляцией, что усложняет понимание речи. У детей слабо развита мелкая моторика, которая усложняет владение карандашом и кисточкой во время рисования. Поэтому мы в группе активно используем игры, направленные на развитие мелкой моторики и на развитие творческих способностей. Одним из таких игр является игра «Прищепкп». Эта игра очень интересна для детей, она дает очень много вариантов для творчества и фантазии.